-дальнейшее развитие экологического образования, экологической культуры и
просвещения в дошкольных образовательных организациях, школах и учреждениях
дополнительного образования российских регионов и, как следствие, сохранение
природы, её растительного и животного мира;
-формирование у детей субъектов Российской Федерации богатого внутреннего
мира и системы ценностных отношений к природе, её животному и растительному
миру.